只要谈到新工科建设，有三个词一定绕不开：复旦共识、天大行动和北京指南，它们是新工科建设的“三部曲”。虽然复旦共识、天大行动和北京指南的出现都在2017年，但对当下仍具有重要指导意义。

新工科建设“三部曲”

“复旦共识”

复旦共识，即“新工科” 建设复旦共识。2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，与会高校对新时期工程人才培养进行了热烈讨论，共同探讨了新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择，并达成了如下共识：

1．我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点。

2．世界高等工程教育面临新机遇、新挑战。

3．我国高校要加快建设和发展新工科。

4．工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用。

5．综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用。

6．地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。

7．新工科建设需要政府部门大力支持。

8．新工科建设需要社会力量积极参与。

9．新工科建设需要借鉴国际经验、加强国际合作。

10．新工科建设需要加强研究和实践。

“天大行动”

天大行动，即“新工科”建设行动路线。2017年4月8日，教育部在天津大学召开新工科建设研讨会，60余所高校共商新工科建设的愿景与行动。与会代表一致认为，培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，既是当务之急，也是长远之策。

我们的目标是：到2020年，探索形成新工科建设模式，主动适应新技术、新产业、新经济发展；到2030年，形成中国特色、世界一流工程教育体系，有力支撑国家创新发展；到2050年，形成领跑全球工程教育的中国模式，建成工程教育强国，成为世界工程创新中心和人才高地，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。为此目标，我们致力于以下行动：

1. 探索建立工科发展新范式。

2. 问产业需求建专业，构建工科专业新结构。

3. 问技术发展改内容，更新工程人才知识体系。

4. 问学生志趣变方法，创新工程教育方式与手段。

5. 问学校主体推改革，探索新工科自主发展、自我激励机制。

6. 问内外资源创条件，打造工程教育开放融合新生态。

7. 问国际前沿立标准，增强工程教育国际竞争力。

“北京指南”

“北京指南”即新工科建设指南。2017年6月9日，教育部在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议，全面启动、系统部署新工科建设。30余位来自高校、企业和研究机构的专家深入研讨新工业革命带来的时代新机遇、聚焦国家新需求、谋划工程教育新发展，审议通过《新工科研究与实践项目指南》，提出新工科建设指导意见。

1. 明确目标要求。

2. 更加注重理念引领。

3. 更加注重结构优化。

4. 更加注重模式创新。

5. 更加注重质量保障。

6. 更加注重分类发展。

7. 形成一批示范成果。

（内容整理自：高教司、新华网）

关于迈威科技和新工科

迈威科技成立于2004 年，是国内领先的PCB设计及电子制造服务供应商，业务范围涵盖硬件设计测试、制造加工、教育培训。在教育培训领域，迈威科技与哈尔滨工业大学、西安电子科技大学、中山大学等高等学院具有长期战略合作关系，积累了丰富的教育培训经验。2019 年，迈威科技与腾讯教育 CSIG（Cloud and Smart Industries Group）成为教育合作伙伴，在新工科课程开发和销售管理进行深度合作，打造腾讯教育新工科与高校、高职院校合作的人才培养新模式。同时，迈威科技在2019年二次入选教育部产学合作协同育人项目，支持项目便涵盖了新工科建设。